มันคือปี 2022 และการศึกษาของรัฐในอเมริกาอยู่ที่ทางแยกนักเรียนทั่วอเมริกาอ่าน Huckleberry Finn และเรียนรู้เกี่ยวกับสงครามกลางเมืองในโรงเรียนของรัฐจากครูที่ไม่ได้รับการฝึกอบรมหรือเตรียมการสอนอย่างเหมาะสมในหัวข้อที่เจาะลึกถึงการเหยียดเชื้อชาติ อคติ ความไม่เท่าเทียม และความเหลื่อมล้ำทางสังคม ทำไม เราอยู่ในช่วงเวลาที่ผู้ปกครองบางคนไม่ต้องการให้นักเรียน K-12 เรียนรู้เกี่ยวกับช่วงเวลาสำคัญและอาจไม่สบายใจในประวัติศาสตร์ของประเทศของเรา
โรบิน สตีนแมนจากแฟรงคลิน รัฐเทนเนสซี คุณแม่ผิวขาวที่มีลูกสามคน เชื่อว่าบทเรียนที่สอนให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนของรัฐวิลเลียมสันเคาน์ตี้เกี่ยวกับผู้นำด้านสิทธิพลเมืองจะทำให้นักเรียนเชื่อว่าคนผิวขาวเป็นผู้กดขี่และชนกลุ่มน้อยเป็นเหยื่อ
สตีนแมนและสตรีคนอื่นๆ
จากพื้นที่ซึ่งอยู่ในบทของวิลเลียมสันเคาน์ตี้ขององค์กรการเมือง Moms of Liberty ได้ยื่นคำร้องต่อกรมสามัญศึกษาของรัฐเทนเนสซีโดยเรียกร้องให้นำเนื้อหาออกจากหลักสูตร
ประเด็นสำคัญของการร้องเรียนคือเนื้อหานี้ละเมิด กฎหมายเทนเนสซีซึ่งห้ามการสอนแนวคิดที่เชื่อมโยงกับทฤษฎีการแข่งขันที่สำคัญ
กฎหมายที่ลงนามโดยผู้ว่าการรัฐรีพับลิกัน บิล ลี ขู่ว่าจะถอดใบอนุญาตการสอนจากนักการศึกษา และลดเงินทุนให้กับโรงเรียนที่สอนเนื้อหาที่บอกว่า “ใครก็ตาม “มีสิทธิพิเศษ” เนื่องจากเชื้อชาติของพวกเขา
สิ่งนี้ทำให้เกิดคำถาม: จะดีกว่าไหมที่จะแสร้งทำเป็นว่าปัญหาเหล่านี้ไม่เคยมีอยู่จริง?
ย้อนอดีตทำให้อนาคตดีขึ้น
ในฐานะผู้ปกครองและนักการศึกษา ข้าพเจ้าโต้แย้งว่าการสนทนาในปัจจุบันไม่มีมุมมองที่สำคัญ: การเป็นชนกลุ่มน้อยในสหรัฐอเมริกานั้นไม่สบายใจ ชนกลุ่มน้อยต้องเผชิญกับความไม่เท่าเทียมกันในทุกด้านของชีวิต—การเข้าถึงการดูแลสุขภาพ การศึกษาที่จำกัด และโอกาสในการทำงาน การลงโทษทางอาญาที่รุนแรงขึ้น และความยากลำบากในการจัดหาที่อยู่อาศัย
“อัตราการกักขังชายผิวดําต่อปีสูงกว่าชายผิวขาว 3.8–10.5 เท่าในทุกกลุ่มอายุ” จากบทความของ Lancet เรื่อง ‘การเหยียดผิวทางโครงสร้างและความไม่เท่าเทียมกันทางสุขภาพในสหรัฐอเมริกา: หลักฐานและการแทรกแซง’ ในปี 2014 “เกือบ 3% ของชายผิวสีทั้งหมดในสหรัฐอเมริกาได้รับโทษจำคุกอย่างน้อย 1 ปี”
กฎหมายก็ส่งผลกระทบอย่างไม่เป็นสัดส่วนต่อคนที่มีสี หากไม่มีระบบที่ให้กรอบการทำงานที่สร้างสรรค์สำหรับการอภิปรายเรื่องการเหยียดเชื้อชาติ ความไม่เท่าเทียม และอคติทางสังคม สถาบันการศึกษามีความเสี่ยงที่ความเสียหายที่เกิดขึ้นจะดำเนินต่อไป
ทว่า การอภิปรายร่วมสมัยเกี่ยวกับทฤษฎีการแข่งขันที่สำคัญใช้วลีนี้ และมักจะทำให้เป็นอาวุธ โดยไม่ได้เข้าใจเจตนาของมันอย่างแท้จริง CRT เป็นกรอบการทำงานด้านกฎหมายและวิชาการที่ระบุว่าอคติทางเชื้อชาติฝังแน่นในกฎหมายและสถาบันของสหรัฐฯ ซึ่งส่งผลกระทบในทางลบต่อผู้ที่มีผิวสี
คลิฟฟอร์ด สต็อกตัน
ในฐานะนักการศึกษาและผู้ปกครอง ฉันได้เห็นโดยตรงถึงวิธีที่ความไม่เท่าเทียมกันเชิงโครงสร้างเกิดขึ้นภายในระบบการศึกษาของเรา บทความในหนังสือพิมพ์เดลินิวส์ของนิวยอร์กอ้างว่า “ในอเมริกา คุณมีแนวโน้มที่จะอ่าน เขียน และทำคณิตศาสตร์ในระดับชั้นมากขึ้น และท้ายที่สุด จบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและเข้าวิทยาลัยหากคุณเป็นคนผิวขาวมากกว่าคนผิวดำหรือ ฮิสแปนิก”
ทว่าการโต้วาทีดูถูกเกี่ยวกับ CRT นั้นไม่ได้คำนึงถึงสถิติที่เยือกเย็นเหล่านี้
ความจริงก็คือไม่ว่าเราจะรับรู้หรือไม่ก็ตาม ประวัติศาสตร์ก็มีจริงและกฎหมายก็มีจริง ด้วยเหตุนี้ กฎหมายที่ห้ามการสอนทฤษฎีการแข่งขันที่สำคัญจึงเบี่ยงเบนความสนใจจากปัญหาพื้นฐานที่ระบบของเรายังคงใช้งานไม่ได้
สิ่งที่ทำให้ไขว้เขวแสดงให้เห็นว่าปัญหาต่างๆ ที่สังคมของเราวางรากฐาน ซึ่งรวมถึงการศึกษา ทักษะ งาน และเศรษฐกิจของเราทำให้ลูกหลานของเราล้มเหลวตั้งแต่แรกเกิดจนโต แทนที่จะเปิดตัวการล่าแม่มด CRT ในโรงเรียนของรัฐ เราควรใช้เงินของผู้เสียภาษีเพื่อลงทุนในการยกระดับชุมชนชายขอบเพื่อให้เราสามารถเริ่มพิชิตสัตว์ร้ายที่มีความไม่เท่าเทียมกันทางโครงสร้าง
ขั้นตอนแรกคือการยอมรับปัญหาและเริ่มต้นในระบบการศึกษาของเรา—ขั้นตอนหนึ่งที่การลบล้างประวัติศาสตร์ทำให้เราถึงจุดเปลี่ยนอย่างตรงไปตรงมา ถามคำถาม: เรายอมรับอดีตที่แท้จริงของประเทศของเราหรือว่าเรายังคงเพิกเฉยต่อมันต่อไป?
Clifford Stockton เป็นอดีตนักการศึกษาและผู้ปกครองปัจจุบันอาศัยอยู่ในเมมฟิส
ได้ในปีแรกกับทีม เขาหยุดข่าวลือใดๆ ที่เขาจะเกษียณอายุในระหว่างพิธีมอบถ้วยรางวัล โดยกล่าวว่า “เรากำลังจะกลับมา”
